PENERAPAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN SELF EFFICACY KARIR PADA SISWA SMK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving dalam meningkatkan self-efficacy karir pada siswa SMK. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan eksperimen one group pretest-posttest design. Subjek penelitian adalah 33 siswa kelas XII SMK Negeri 1 Trowulan Tahun Pelajaran 2024/2025 yang ditentukan melalui teknik stratified random sampling. Instrumen penelitian berupa angket self-efficacy karir yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test.Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Rata-rata skor siswa meningkat dari 165,7 menjadi 177,8 setelah mengikuti layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving. Hal ini membuktikan bahwa penerapan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving efektif dalam meningkatkan self-efficacy karir siswa SMK.