PENGARUH KEMAMPUAN VISUAL DAN PERALATAN MADRASAH (FASILITAS) TERHADAP MINAT BACA KELAS VII MATA PELAJARAN BAHASA ARAB DI MTS NEGERI 8 JOMBANG

Pada zaman yang sangat modern ini untuk meningkatkan minat baca siswa sudah bisa dengan berbagai macam metode atau pendekatan yang memanfaatkan teknologi. Mata pelajaran Bahasa Arab termasuk mata pelajaran yang sulit menurut kebanyakan siswa. Hal ini menyebabkan siswa kurang tertarik untuk mempelajarinya yang akhirnya minat baca pada mata pelajaran ini juga sangat rendah. Siswa sekarang biasanya lebih tertarik apabila metode pembelajarannya diberikan gambaran dan praktik, sehingga mereka lebih dapat memahami suatu pelajaran. Oleh karena itu, peneliti bermaksud meneliti tentang kemampuan visual dan peralatan madrasah (fasilitas) untuk mempengaruhi minat baca siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuantitatif. Metode pengumpulan data melalui angket, observasi dan dokumentasi. Teknik pengambilan sampling adalah simple random sampling. Populasi dari penelitian ini adalah semua siswa Kelas VII MTsN 8 Jombang. Sampel yang diambil sebesar 74 siswa kelas VII MTsN 8 Jombang.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa (86,7%) mempunyai kemampuan visual baik dengan peralatan madrasah yang memadai. Terdapat pengaruh kemampuan visual dan peralatan di madrasah (fasilitas) dengan minat baca siswa kelas VII di MTsN 8 Jombang. Persentase kontribusi kemampuan visual dan peralatan yang ada di madrasah (fasilitas) terhadap minat baca siswa kelas VII di MTs Negeri 8 Jombang yaitu sebesar 54,08%.